按照价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的人才培养总体要求，西京学院紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，积极推进课程思政建设，深化课程思政教学改革，将各门课程蕴含的思政元素有效转化为育人优势，发挥育人作用，切实提升课程思政育人实效，培养人格健全、信念坚定、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
——加强顶层设计，制定课程思政建设实施意见
学校围绕立德树人根本任务，积极开展课程思政教学改革，按照“精准培育、逐步提高，试点先行、逐步推广”分阶段有序推进课程思政建设的工作思路，加强顶层设计、坚持分类推进、深化课程改革，在立项建设的精品课程、重点课程和“优课”中，优先打造一批课程思政示范课堂，选树一批课程思政优秀教师和教学团队，发挥专业课程的育人作用，强化教师课程思政能力，完善质量监控保障，形成了学校课程思政建设的整体实施意见。
——加强教师队伍建设，提升教师课程思政育人能力
加强教师的思想政治教育，深度强化教师课程思政的主体意识，以思想引领和价值观塑造为目标，以课程研讨、专题培训、示范引领为抓手，提升教师队伍的整体水平和课程思政育人能力。一是积极开展课程思政研讨，通过教学名师传帮带、教材教案编写等手段探索研究思政元素，挖掘教学规律，形成本门课程科学合理的课程思政内容体系，不断提升思想政治教育技能。二是开展课程思政专题培训，在教师岗前培训、“卓越教师”培训、“寒暑假业务培训”中增加课程思政培训专题，开展课程思政教学比赛，通过以赛促教，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中，提升教师课程思政的育人水平。三是充分利用学校现有思想政治教育资源，通过集体备课、公开示范课、教研室活动等，切实发挥教学名师、师德标兵、教学能手在课程思政教学改革中的带头示范作用。
——加强课程思政建设，提升课程育人功效
深入推进课程思政建设，挖掘校内课程资源，优先打造一批课程思政示范课，提升课程育人效果。一是在已立项建设的精品课程、重点课程及“优课”中，遴选一批基础较好的课程，加大支持力度，推动其在专业教育与思政教育有机融合，目前已培育了“自然科学概论”“艺术鉴赏”等一批“精品”课程思政项目，深受学生好评。二是通过思政课“大练兵”、课堂教学创新大赛活动，挖掘培育一批线上、线下有机结合、思政教育潜移默化教学方法优势鲜明的创新型课程思政项目。三是充分发挥师德标兵、教学名师及名师培养对象在课程建设中的示范引领作用，鼓励“金牌”教研室加强课程思政教学团队建设，加强思政课教师与专业课教师合作交流、集体备课，将思想政治教育元素融入教学大纲和设计。四是充分利用省级实验教学平台及虚拟仿真实验项目，结合校内外教学资源，挖掘实践类课程的育人元素，形成一批主题突出、特色鲜明的实践类课程，进一步增强学生的专业自信和职业自信，激发学生投身行业、献身行业的使命感和责任感。五是利用课堂教学改革推进课程思政建设，每位教师结合课程属性，加强教学内容改革，优化教学设计，改进教学方法，深入挖掘梳理专业课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入教育教学全过程，目前所有专业核心课程在教学大纲、教学内容、教学环节等方面融入了思政元素，课程育人体系正在逐步形成。
——加强一二课堂衔接融合，提升第二课堂育人效果
一是以价值塑造为主线，聚焦4个模块，打造N个项目，按照点面结合、共性与个性教育兼顾原则，完善了“1+4+N”第二课堂思政育人体系。依托校内外第二课堂实践平台，广泛深入开展4模块实践活动，深挖主题活动教育的思政元素，打造主题系列活动品牌，并紧密结合学科竞赛课外训练、“大创”项目课外调研与实践等活动，互补共进，提升活动的育人效果；各书院灵活设置的N项教育实践活动项目，充分利用各方资源，推进实施“双院协同”开展活动，突显书院育人特色与品牌，确保活动教育效果。二是把课程思政的要求与思政教育元素延伸、拓展到第二课堂，围绕第一课堂开展了各类主题教育实践活动。辅导员对学生党团及班级建设教育、书院特色文化品牌教育、劳动教育等12项教育实践活动（项目）进行全面梳理，融知识传授、能力培养和价值塑造于一体，发挥实践活动的育人效能开展“青年红色筑梦之旅”“万名学子扶千村”等社会实践、志愿服务活动，使第一课堂的知识在实践中得到巩固和提升，使学生了解社会、深化家国情怀。三是打造了第二课堂实践育人平台。全面梳理各种节日纪念庆典及和校园文艺文化活动，凝练主题与特色，打造高质量的校园文化实践活动平台；依托全校400多家校外实践基地、校友企业，强化组织与管理，搭建高水平的大学生社会实践平台，以强有力的平台支撑，保障、保证第二课堂实践活动的质量和成效。
——加强组织保障，提升工作质量
一是强化学生综合素质测评，提升思政教育内化效果。修订了《西京学院大学生综合素质教育与评价实施细则》，优化了“思想道德素质”模块的测评权重与内容，突显思想政治内容的考核测评，明确了测评标准，改进了测评形式，强化了测评实效。二是加强经费保障。设立了课程思政专项经费，保障支持全校课程思政示范课建设、课程思政培训和课程思政表彰奖励活动。三是强化工作考核。建立了科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，把教师参与课程思政建设情况和教学效果与教师职称评审、教师评优评先等挂钩，形成长效激励机制。
